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愿化甘霖润桃李 甘为人梯育栋梁
作者:李露平 文/图 责编:唐敏    日期:2020-09-18     点击:384


——记绵竹市优秀教师、遵道学校教师勾丽

“勾老师,今天是教师节,学生已经成为一名大一新生,感谢您孜孜不倦的教诲。师恩难忘,唯有把祝福融入文字,向您道一声:老师,您辛苦了,祝您节日快乐!”教师节当天,勾丽的微信不时响起,里面满载着学生们的祝福和感恩,脸上浅浅的笑容是幸福的滋味。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”自站上三尺讲台那天起,面对台下一双双求知若渴的眼睛时,勾丽就坚定了自己从教的信念,用行动践行着“既为人师,就要对学生高度负责”的承诺。

俯身求真知 做一名业务精湛的教师

“教书是一件痛并快乐着的事情。”这是勾丽常常挂在嘴边的一句话,在她看来,每一个伏案备课、钻研教材的夜晚或许辛苦,但将自己喜欢的东西分享给学生,让他们从中收获知识,却是一件十分愉悦的事情。

让教学活泼生动起来一直以来都是勾丽努力追求的目标。在英语课堂上,她从不局限于死板生硬的教科书内容,在上课时常常侃侃而谈,营造轻松活泼的教学氛围,鼓励每一个学生积极踊跃、勇敢大声地表达自己,让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放,个性得到充分发展。

疫情期间,线上教学难免枯燥无味,为了激发学生的学习激情,勾丽通过组织学生开展英语趣味配音活动,体验学习英语的魅力和乐趣。随着一个个配音作品从生疏到熟练,学生学习英语的兴趣从枯燥乏味到意兴阑珊,勾丽用妙趣横生的课堂感染带动着每一个孩子,从不敢说到敢于说再到大声说,学生在她的英语课堂上都有了能够展示自己的舞台。

从教五年来,教案、试卷、办公桌和讲台成为勾丽默默耕耘的土地,她每天坚持读书学习,勤于思考研究。课前,她精心设计教学过程,选用恰当的教学方法;课堂上,她突出学生的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的时间和空间,激发学生兴趣;课后辅导,她注意了解学生的每一点变化,认真记录,有针对性地进行辅导,树立起孩子的信心。

捧出寸草心 做一名甘于奉献的“园丁”

教育是爱的表达,一个具有责任心的老师,一定是对学生充满爱心的老师。

在勾丽教的学生中,有一个从凉山州甘洛县转学过来的学生海易(化名)。小小年纪就背井离乡外出求学,每每想到此,勾丽就十分心疼。为了帮助海易提高英语成绩,她坚持每天抽出休息时间,在办公室给他补习功课、辅导作业,“因为家长不在身边,我一度担心他的行为习惯差、不爱学习,但是没想到这个娃娃十分上进、刻苦。”勾丽告诉记者,在与海易接触中,她发现一切的担心都是多余的。孩子不仅懂事,在学习上更是下足了功夫,英语成绩在班级里名列前茅。

在教学工作中,勾丽常常以“假如我是学生”“假如是我的孩子”的角度去体会学生的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,真正关心、理解、尊重他们,让他们时时体验到一种高于母爱的师生情,彼此之间建立了信任。“课堂上勾老师很严厉,可下了课就像朋友一样,很爱笑、很亲切,我的许多心事都愿意与她分享。”学生付乐兴说道。

一支粉笔,两袖清风。三尺讲台上,勾丽正凭着对教育事业的痴心,对孩子们的满腔爱心以及对未来的信心践行着“教书育人”的初心。

 

 
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