中小学生自理自立能力堪忧
　　专家支招：引导鼓励孩子参与实践

　　随着9月开学季的到来，上学时，幼儿园里哭声一片；放学时，各小学门口接送车辆排起长龙，拥堵不堪；中学校园外，不时有家长提着饭盒、水果前来探望……近日，记者走访我市部分中小学校和幼儿园调查发现，诸如上述问题让不少家长为孩子的自理、自立能力担忧。

　　家长忧虑：孩子在溺爱的环境中成长

　　行为习惯要从小培养，这样的观念大多数父母都心知肚明。然而在现时生活中，很多家长往往会因为不忍心而变本加厉地宠爱孩子，从而让孩子在心中埋下了依赖的种子。

　　潘丽是我市剑南镇人，15岁的儿子在我市某中学上初二。由于夫妇两人常年忙于工作，对孩子的关心较少，虽说孩子养成了独立的习惯，但性格却非常孤僻，很少和其他孩子交往接触，课余时间全部用来打游戏。潘丽希望孩子能自立，课余生活丰富起来，更要懂得与人分享。

　　紫岩小学4年级学生柳星（化名）的妈妈张女士告诉记者，孩子和爷爷奶奶在一起生活，因为“隔代亲”的缘故，奶奶非常宠溺孩子。上学、放学途中，孩子的书包全由奶奶背着。“这种现象几乎在每所小学的门口都会发生。”张妈妈希望孩子能够挣脱溺爱的怀抱，做自己力所能及的事情。

　　童军培训：在实践中发现优点　树立信心

　　今年暑假期间，两场别开生面的夏令营在我市土门镇展开。孩子们独立在野外露营，自己动手搭建帐篷、生火煮饭、背上行囊徒步行走……一次次独立的表现让家长非常欣慰。

　　“孩子从暑假开始加入到童军班的训练，作为家长我们非常乐意让他去做，孩子的兴趣也很浓厚。”我市某银行职工王静认为，从小培养孩子的自理、自立能力非常关键。对于童军培训班的各类训练，王女士称孩子能在玩耍的过程中成长是好事。

　　据了解，童军培训班是“爱之援”义工协会名下的公益组织。自今年2月初开班以来，已有近百名学生自愿参与其中。“借助国外经验，对孩子的生活自理、社会交往、野外生存、避险自救等4个方面进行锻炼。”据培训班负责人贾永恒介绍，培训班每周会不定期到社区开展免费义务培训，让更多孩子在独立实践的过程中发现自己的优点，从而树立信心。

　　专家建议：家长应鼓励孩子参与体验劳动过程

　　如何培养孩子自理、自立能力？记者就此咨询了我市心理教研员、国家二级心理咨询师唐建华。唐老师称，要让孩子从小养成自理、自立的好习惯，家长的引导和鼓励是关键。

　　唐老师建议，家长不能所有事情替孩子包办。当孩子产生好奇心时，应给予一个尝试、探究的机会，切忌因担心做不好、不会做、安全等问题为借口，让孩子缺少锻炼的机会；自信是在自理过程中不断建立起的成功经验，家长应当在孩子完成力所能及的事情时，及时给予具体化的鼓励，让孩子树立良好的自信心；家长应当担起榜样的角色，让孩子适当地参加劳动，并采取“家庭式勤工俭学”的方式给予孩子有益的物质奖励，让孩子认识到“只有亲身实践与努力，才能有所收获”的道理。