拖地2元，洗碗1元，洗衣服2元，擦桌子5角，帮妈妈买东西1元……很多家长以付报酬的形式鼓励孩子做家务，培养孩子的独立生活能力。这种家长掏腰包奖励孩子劳动行为的方式在目前的家庭教育中并不少见，但这究竟是不是一个好办法？家长该如何培养孩子养成良好的劳动习惯？

　　孩子：付出和收获成正比，“工资”是我应得的

　　“有点金钱奖励，做起来还有点盼头，不然多没劲。”目前正在富新学校读小学六年级的王家豪告诉记者，家里的部分家务活他会做，原因在于妈妈每周都会给他发相应的劳动所得，他这一学期的零用钱都是这么赚来的。“不过，我希望妈妈这个寒假能够给我涨点工资，如果不涨我就不干了，付出和收获不成正比，干着也没意思。”

　　记者采访中了解到，不少家长为了锻炼孩子的独立生活能力，都会以付报酬的形式鼓励孩子做家务，让他们体验金钱的来之不易，从小树立正确的价值观。然而，并不是所有孩子都能体会到父母的用心良苦。久而久之，有的孩子开始嫌付出的劳动多，得到的工资少，拒绝做家务；有的孩子嫌只劳动没工资一样拒绝。

　　家长：发与不发，有点纠结

　　“用钱奖励孩子做家务未尝不可，可以培养孩子管理财务的能力，让他从小就体验金钱的来之不易。”家住富新镇永中村的家长方俊深深体会到这种方式的好处。他说，这种方法他们已经实行了一年，孩子在这种氛围中逐渐懂得家长赚钱养家的艰辛，变得越来越懂事。而家住富新场镇的家长徐新玉却表示，并不是所有孩子都能体会到父母的良苦用心，“我家孩子起初也是通过做家务获得报酬，可渐渐地我发现，只要是不给钱让他帮着扫地、洗碗、叠衣服他就不高兴，还反问我‘凭什么帮你干活不给钱’，真是让我郁闷。”

　　那么，到底该不该以发工资的形式鼓励孩子做家务？面对截然不同的效果，家长们开始对这样的教育方法表示怀疑。“我一直以为这种方式比较好，还打算从寒假开始效仿，却没想到在其他家长嘴里听到的是这样的情况。到底应该怎么做才是对孩子好呢？”

　　老师：言传身教，更利于孩子成长

　　“家长应该让孩子明白，他也是家里的一员，做一些力所能及的家务是应该的，而不是通过支付报酬的方式让孩子做家务。”遵道学校李代平老师表示，其实每个孩子都希望得到爸爸妈妈的肯定和表扬，所以，家长应及时肯定孩子的劳动成果。如果孩子做的事不太完美，或者好心办了“坏事”，家长千万不要嘲笑或指责，应在表扬优点的同时提出改进的要求。李代平建议家长，不要用质量和金钱来考察孩子的劳动成果，如果父母耐心地言传身教，慢慢地教导孩子学会做家务，体会到为父母分担的自豪感和自我价值感，这样的效果丝毫不比用金钱激励差。