——南京师范大学支教团开展志愿服务活动

　　每周三下午，南京师范大学第十七届研究生支教团的4位同学都会来到市特殊教育学校，义务为孩子们进行康复辅导。

　　支教团成员都是90后，但在他们身上却看不到娇气和任性。在特殊教育学校里，这群90后成员与孩子们一起学习一起活动，在奉献自我的同时，也收获了孩子们满满纯纯的爱。

　　走进特校　奉献爱心

　　11月11日下午，正逢星期三，支教团成员马艳戎走进特殊教育学校的蒙台梭利教室，开始教两名孩子认识数字，进行颜色训练。

　　“这些孩子身体多有残障，教起来确实比正常孩子费劲。”马艳戎说，对特殊学校的孩子，老师需要付出极大的耐心和爱心。只有一次次不厌其烦地辅导讲解，才能增强孩子们的学习兴趣和信心。

　　据悉，今年8月底，南京师范大学第十七届研究生支教团四川团队一行8人分别走进我市侨爱道行中学和孝德小学，开启了他们的绵竹志愿支教之旅。而在完成支教工作的同时，他们还与特殊教育学校建立了长期的服务合作关系，坚持每周给特校孩子上康复课程，为孩子们献上一份爱心。

　　为此，支教团团员都调整了教学课程，确保每周三的下午时间空余。同时，每名团员还承担起语言训练、康复训练、蒙台梭利、感统训练等课程，希望在一定程度上弥补特殊教育学校教师资源的不足，帮助孩子们顺利进行康复训练。

　　与孩子结缘　传递正能量

　　“当得知要去特殊教育学校的时候，恐惧感莫名而来，心里也充满了问号。”这是支教团团员徐妍婕在日志中写下的一段话。

　　徐妍婕说，回想起第一次走进特殊学校，她至今记忆犹新。10月21日，刚刚踏进特殊学校大门的徐妍婕，就被人们口中“问题孩子”包围了。“姐姐，哥哥，hello，hi……”孩子们围聚在她们身边，甜甜地叫着她们，用纯真的笑脸和热情，消除了徐妍婕心里的顾虑。

　　谈起在特殊教育学校的生活，马艳戎也感触颇深。她说，孩子们不是不能表达，只是比较慢热，但他们能感受别人的真诚和爱心，这让马艳戎感觉所有的努力都很值得。“相处了这么久，孩子和我们也建立起深厚的感情，一到星期三就盼望我们去。”成员张钰说，对于特殊教育学校里就读的学生来说，文化课可能并不像普通学校那么重要，他们更需要的是关爱、陪伴与平等，需要感受到生活的美好和快乐。希望大家都能参与进来，给这些特殊的孩子多一些关注，传递更多的社会正能量。