——我市推动义务教育优质均衡发展小记

　　漂亮的教学楼，宽敞明亮的宿舍，现代化的多媒体教室，标准的塑胶运动场，洁净的学生食堂，风景如画的校园环境……如今，无论走在我市城区学校，还是漫步于乡村校园，都能看到这一道道美丽的校园风景。

　　长期以来，市委、市政府坚持教育优先发展战略，以“统筹规划、统筹经费、统筹办学条件、统筹师资、统筹帮扶、统筹考核评估”为抓手，以“城乡一体，共同发展”的理念坚定不移地推动着我市义务教育朝着高位均衡的方向前进，并取得了显著成效。

　　持续加大财政投入，促进义务教育均衡发展

　　“现在娃娃读小学除了交点伙食费以外，连作业本的钱都不需要交，政策简直太好了。”一谈到“三免一补”，义务教育阶段学生的家长感叹道。

　　继“两免一补”之后，从去年春季新学期开始，我市加大财政投入，全面实行义务教育阶段“三免一补”，全市所有城乡义务教育阶段学生不再缴纳学杂费、教科书费和作业本费，同时对义务教育阶段家庭经济困难的寄宿学生提供生活补助。

　　近年来，我市持续不断地加大对义务教育阶段的财政资金投入力度，并按照重点、集中、有效、科学的原则，将这些资金重点投向教育改革发展的关键领域、薄弱环节和相对薄弱的学校。

　　有了财政资金的坚实保障，我市始终坚守城乡学校建设全市一盘棋这个大原则，坚持标准化建设，彻底打破城乡差异。如今，我市部分乡村学校校舍、设施设备等办学条件甚至超过城区同类学校，全市学校校舍建设及设备配置均达到全省乃至全国县域领先水平。

　　提升信息化水平，让优质教育资源共享

　　“自从有了仿真实验这种教学手段，同学们上物理课更集中注意力了，而且很多抽象的知识也能通过仿真实验来让它变得具体，加深同学们的理解和记忆。”说起仿真实验的普及和运用，遵道学校的物理教师李丽赞不绝口。

　　仿真实验是基于教育信息化平台的一种现代教学手段，老师们在课堂中利用电子白板就可以轻松演示各类理化生实验，不仅可以让课堂变得生动有趣，有效激发同学们的学习兴趣，而且还能开展很多以前因实验器材不足而不方便开展的实验，让同学们能直观地掌握更多知识。

　　当前，我市已建成“万兆到校、百兆到桌、应用多样、资源丰富”的绵竹教育城域网，形成校校有网络，班班通信息，人人享有独立的信息化工作和学习空间的格局。不论是城区学校，还是乡村学校，每节课堂都能访问教育城域网资源库中优秀的教学资源，有效解决了农村学校教育资源不足，城乡学校教育信息不对称等问题。

　　记者从市教育信息与装备中心技装部获悉，我市教育城域网还建成了包含电子政务、教学资源系统、视频点播系统、数字图书馆、文件查询系统、信息报送系统、电子邮局等在内的综合性教育信息化“云”应用平台，不仅能让我市城区与镇乡的学校共享教学资源，还能打破传统教育观念和区域限制，将全国优秀的教学资源进行整合，推动我市教育高位均衡发展。

　　实施教育联动发展，促进校际管理水平均衡

　　2011年大西街小学与春溢小学结盟发展，形成一套管理班子管理两所学校的发展模式。经过4年的发展，春溢小学的教学质量和办学水平与大西街小学同步提高，得到了学生、家长的普遍认可。

　　此外，市教育局根据“合并整合、结对帮扶、校际互动”的发展思路，在近几年大力实施了教育联动发展工程，不断加强相对薄弱学校与优质学校整合的力度，先后实现了天河小学和天齐村小的整合发展，大西街小学与春溢小学的联动发展，紫岩小学与清平、齐天、九龙、绵远4所农村边远学校的联盟发展，有效缩短了城区学校与乡村学校在办学思想、管理水平、教学质量等方面的校际差距。

　　为了让我市城乡学校携手朝着更高水平的教育水平迈进，市教育局还积极与江苏等发达地区的教育主管部门进行交流，促进绵竹学校与发达地区优质学校“结对子”。据悉，我市已有41所学校与江苏省的74所学校成功“结对子”，校际间互派师生，互通教研，并借助网络资源平台实现两地同上一堂课，实现远程互动交流，大大提高了我市的整体办学水平，为我市义务教育阶段学校迈向高位均衡起到了积极的促进作用。