“工作了一天，回家还要给孩子做手工作业，实在是太累了。”距新学期开学不到一个月，不少家长在微信朋友圈中吐槽，诉说被各式复杂的亲子手工作业折磨，引起了众多幼儿家长的共鸣。手工作业该不该拼爹妈？日前，记者就此采访了一些家长及教育界人士。

　　家长吐槽：作业难度大，最终只有拼“爹妈”

　　一套手工缝制的表演服，一个绒布太阳花，一幅亲子协作完成的水彩画……自从陈青青的儿子上幼儿园以后，这一个月来便经常收到老师发来的“任务”，要求和孩子一起做手工作业，有的作业还有一定的难度，最终只有自己代劳。陈青青连连叫苦：感觉自己又开始上学了。

　　“别的小朋友都带着作品去幼儿园，如果我没帮忙做好，孩子两手空空去上课，她会很失落的。”家住昊华家园的胡蓉女士告诉记者，孩子刚上小班，有次幼儿园要搞环保时装秀，要求利用家里的塑料袋、报纸等废弃的材料做衣服，后来自己整整花了一天的时间才完成老师布置的手工作业。“老师出发点是好的，想让孩子自己动手操作，但有时候孩子的作业难度太大了，基本都是我们代做，这样还有意义吗？”胡女士抱怨道。

　　不同声音：乐在其中，互动增进亲子关系

　　张瑞雪的孩子在城区某民办幼儿园就读，从小班到大班，每次老师布置的手工作业她都积极参与，和孩子一起做灯笼、缝沙包、捏泥人等。在她看来，这种教学方式挺好，尽管有些手工费时费脑，但可以和孩子在互动中增进感情，不仅提高了孩子的动手能力，也激发了家长的创作激情，和孩子一起进步。

　　张瑞雪坦言，平时上班忙，和孩子互动的时间比较少，手工作业就算主要是家长做，孩子在旁边打下手，也能让孩子获得快乐，值得父母为此付出。

　　老师建议：家长应转变心态，作业重在亲子互动

　　“幼儿园布置一些手工家庭作业，主要目的是在锻炼孩子能力的同时，增进亲子交流和互动，而不是给家长增加负担。”我市第三示范幼儿园副园长王冬雷说，一些手工制作类的作业可以很好地培养幼儿的动手能力和促进亲子关系，让孩子真正感受到父母的陪伴，对小孩的成长有好处。同时，在与家长的互动下完成作业，孩子也会更有满足感。

　　王冬雷表示，手工家庭作业最关键的是过程而不是结果，老师不会太在乎作品质量，亲子作业的目的主要是家长与孩子之间的合作，以孩子自己动手为主，锻炼孩子手指协作能力，激发孩子创造力，培养孩子专注力，哪怕做得粗糙一点，都无所谓，家长不用太紧张。