教育专家：掌握科学方法　平衡家庭与学校责任

“天天陪孩子写作业，会做还好，反复讲了还不会，真的气死人！”日前，家住大东街的张慧在朋友圈分享了自己陪孩子写作业的经历引起了不少家长的共鸣。其中不少家长表示，只要一陪娃写作业，分分钟冒“鬼火”。还有一些家长称，现在当父母的都在“打两份工”，一份是白天出去上班，一份是晚上回家陪娃写作业。

采访中，记者了解到，如今陪写作业已成为影响家庭和谐、诱发亲子矛盾的一个重要因素。那么，我市家长陪孩子写作业情况究竟如何？家长如何看待此事？教育专家又有何建议？记者对此进行走访了解。

现状：超8成家长陪孩子写作业

“下班回家第一件事就是陪孩子做作业，根本没有时间休息。”张慧告诉记者，虽然孩子才读三年级，但作业并不少。数学题练习、生字听写、课文背诵、观察实践作业……完了还要预习第二天的学习内容，天天折腾几个小时，有时候讲解几次孩子依然不会做，气得她只想骂人。

无独有偶，家住大南路的王琪也备受陪孩子写作业的煎熬。王女士的女儿今年上小学二年级，她每天要监督孩子完成老师布置的作业，然后进行检查、更正、签字。“孩子太小，自律性差，家长怎么能不陪？”她称，孩子认真配合还好，不配合的话更是考验家长的耐心和脾气。如果实在忍不住吼了孩子，既伤了孩子，自己心里也难受。“其实，陪写作业，对孩子对家长都是一种煎熬。”王女士无奈道。

11月6日，记者在街头随机采访了10多名家长，发现其中超8成的家长都有过陪孩子写作业的经历，不少家长用“煎熬”、“心累”等词语形容陪孩子写作业的心情。据数据显示，今年我国91.2%的家长有过陪孩子写作业的经历，其中每天陪写的家长高达78%。过去3年时间，我国中小学生日均写作业时长由3.03小时降为2.82小时。即便如此，今年的最新数据仍是全球平均水平的近3倍，陪写作业已成为影响亲子关系最大矛盾。

调查：家长陪写作业有必要但不能过度

“平常也会听到一些家长抱怨作业多，孩子写到很晚，但很多问题其实出在孩子身上。”天河小学老师聂瑾告诉记者，同一份作业，有些孩子可以十分钟完成，有些孩子却要花一个小时。时间安排是否得当、孩子有没有拖拉、作业是否难度大……对于这些问题，家长应及时和老师进行反馈、沟通。“家长对于作业签字应该有正确理解，这是一个学习状态的反馈，而不是简单完成任务。”聂瑾表示，教育不只是学校的事情，父母是孩子的第一任老师，有义务陪伴孩子一起成长。况且一些作业孩子确实没有办法独立完成，需要家长的配合监督，只不过方式方法、陪伴时间等问题需要科学评估和平衡。

在城东新区某事业单位上班的刘莉认为，家长陪写作业有必要但是不能过度。“我家里也有孩子，能理解家长的苦恼。其实书本作业应该在学校完成，剩下的亲子阅读、听写、背诵、实践等则可以由家长陪同完成。”她称，如果家长帮孩子把作业都批改完了，会影响老师对教学进度的判断，误以为学生已经掌握了所学知识。她还担心大多数家长都没有教育学背景，由家长对学生的习题错误进行纠正，可能会导致学生不能完整地掌握知识点。

采访中，记者了解到，家长陪写作业的情况多发生在小学阶段。而处于小学阶段的学生，注意力集中时间较短，容易被外界事物吸引，完成作业效率低，确实需要家长陪同监督。聂瑾称，如果家长认为孩子的学习最好全在学校搞定，自己回家不用管孩子，可以轻松地耍手机、忙应酬，从目前情况来看是不可能的。

建议：掌握科学方法，平衡家庭与学校责任

“教育孩子是个用心的技术活，正确的陪伴不仅能增进亲子关系，还会有效帮助孩子提升学习兴趣，提高学习成绩。”对于陪写家庭作业，大西街小学校长王琴表示，不同年龄段家长要调整自己陪伴的方式和重心，找准家庭和学校责任的平衡点。低年级主要是培养孩子的自主性，家长不要什么都盯着，这样会养成孩子依耐性，但同时家长又要给予适当的指导。到了高年级，孩子进入自我同一性的探索阶段，这时家长就不应该还陪着做作业，而要更多地像朋友般倾听、支持、尊重孩子，可以和孩子讨论理想、兴趣爱好，协助和鼓励孩子达成自己的目标。