近日，九龙小学五年级的学生们上了一堂与众不同的数学课。说与众不同，是因为这节数学课，他们不是一个班级独自上课，而是和远在10多公里外的紫岩小学五年级一班的同学们一起上的一堂“互动课程”。
　　老师打开网络和电子白板系统，简单调试后，紫岩小学五年级一班全体学生和数学老师便出现在了九龙小学五年级教室内的“电子白板”屏幕上，两边教室瞬间实现了“同步互动”。“起立！”随着值日生一声号令，两个班的同学齐刷刷地站起来向老师敬礼问好。“好，现在我们开始正式上课。”这堂课由紫岩小学的老师主讲，九龙小学的甘静利老师协同。
　　九龙小学校长张华告诉记者，像这样的“互动课程”在九龙小学并不是第一次开展，他们已经成功地与紫岩小学合作共同上了多次类似的课程。据了解，九龙小学每个班上都安装有这样一套网络信息化系统，这套系统能实现九龙小学与全市乃至全国任意一所硬件符合要求的学校同上一堂课。“通过远程网络来实现同步教学，最大的好处就是能与城区学校实现优质教育资源共享，更便于互动的双方互相学习彼此优秀的教学方法、教育理念以及教学文化，打破传统的教育观念。”据张华介绍，现在九龙小学基本每周每个年级都会上一到两节这样的互动课程，他们正在与紫岩小学探讨进一步的合作，力争让这种“互动课程”实现常态化，进一步缩小城乡教育差距，有效推进义务教育均衡发展。
　　课堂上，九龙小学的同学们显得异常兴奋，积极举手回答问题，勇于与紫岩小学的同学们一起探讨课程，交流学习心得。老师在课堂上提出一个问题，两个相距10多公里的班级里的同学们争相举手回答，互相补充，再而齐声应答，仿佛就在一个教室里上课一样。
　　据了解，2011年绵竹市在巩固教育信息网络已有成果的基础上，全面推进数字化校园建设、“电子白板班班通”建设，全市所有学校统一配置了多媒体教室、计算机网络教室、校园网络中心、资源中心、电子备课室、电子阅览室等。
　　去年底建成覆盖全市的基于“云技术”的教育信息化服务体系。按照“骨干、汇聚、接入层”的三层网络构架，我市目前已建成“万兆骨干、千兆到校、百兆桌面、应用多样、资源丰富”的县域教育城域网。
　　“无论是信息化建设、师资交流，还是校际联动发展，归根结底都是为了实现义务教育均衡发展。”市教育局局长唐建成表示，绵竹作为“县域内义务教育均衡发展改革试点县”，将通过办学条件、经费、师资、质量管理等方面的统筹安排，力争在2012年底率先实现县域内义务教育基本均衡，并朝义务教育高位均衡发展努力。