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变味的强制打卡 不变的安全教育
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来源：应急管理部宣传教育中心
日期：2023-12-01
近日 全国多地叫停“安全教育平台”打卡一事 引发网友热议 话题登上热搜榜
2013年，教育部基础一司委托中国教育学会开展安全教育的相关实验和试点工作，选择适当地区建立“学校安全教育平台”。
该平台旨在利用信息化手段提升安全教育水平。在安全教育平台官网上，介绍了安全教育实验区的6个目标，其中两个是协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育和协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育。
当安全教育打卡成为一种任务形式，家长、老师困顿其中。
张宁是济南一名四年级学生的家长，说起安全教育平台的打卡任务，她一脸无奈：“我家孩子的参与度为零，好几年都是家长在打卡。孩子自己又没有手机和电脑。这种高频率的学习打卡又必须完成，很显然最终会变成家长的任务。”
济南老师周晓梦表示：“我们老师也不喜欢这种课外打卡任务，也希望少一些形式主义的打卡。人家家长上班也很忙，我们也不愿意催促家长。”
另一位老师说：“这一切都是因为上级要考核，我们基层老师也没办法。”
近日，一份由福州市教育局办公室发布的文件显示，关于安全教育平台，“学校不得以任何方式要求学生或家长完成学习任务”，且“严禁以口头、公示栏、微信等任何方式通报或公开学生参与安全教育平台学习情况”。
无独有偶，济南、厦门、泉州、成都等地纷纷下发通知，取消安全教育平台打卡的强制要求。
济南某学校转发的通知，要求禁止形式主义，对家长学生不做强制
人民日报评论认为，安全问题是真问题，安全教育不能只重形式。安全教育也是学校教育的重要一环。安全教育本质上是生存教育、技能教育，更应该注重理论和实践相结合。安全没有旁观者。不管是学生个人，还是家长或者学校，都应本着对生命负责的认真态度，防患于未然，时刻紧绷安全这根弦。叫停安全教育平台强制打卡，并不是按下安全教育的休止符，相反，安全教育必须时刻不放松、不停步。我们都需谨记，安全无小事，安全教育责任重，决不能浮于表面、容不得半点形式主义，必须以扎扎实实的行动取得实实在在的效果。
中国青年网文章认为，唯有对各种形式主义乱象加以梳理、集中清扫，才能让各方都从这种无效劳动中解脱出来。给家长和教师“减负”，可以让他们更多关注学生的学习情况与身心健康，长远而言，这对实现任何教育目标都更为理想。
光明网文章认为，真正对学生有用的安全教育，应该是给学生自主学习空间、互动中培养学生的安全意识与技能、让学生多多体验。安全教育事关生命财产安全，决不能做表面文章。要求安全教育平台强制打卡，除营造出学校高度重视学生安全教育、家校共育的虚假形象外，并没有多大实际作用，反而折腾教师和家长。
另外，浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任阙明坤表示，“安全教育本质上是一种生存教育、技能教育。所以，除了传授安全防护的知识之外，更加应该通过多样化、情景化、实践化的形式，调动学生的兴趣，真正达到安全教育的效果。比如可以开展戏剧表演、知识竞赛、安全演习、邀请专业人士进校讲课等体验式、情景式的教学。”
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