——访市政协委员、绵竹市南轩中学体育教师唐莉

初冬的下午，阳光暖暖。在绵竹市南轩中学，女子曲棍球队的队员们走进绿茵球场，开始了当天的训练。市政协委员、南轩中学体育教师、女子曲棍球队教练唐莉在场上来回走动，仔细观察队员们的技术动作，不时接过球棍进行示范指导。

“近年来，我市在以特色教育培养拔尖创新人才方面进行了积极探索，形成了以南轩中学为中心、绵竹中学初中部为重点、各中小学校为基点的绵竹市‘1+1+N’的校园曲棍球一体贯通式培养模式。”唐莉说，虽然我市通过贯通式培养在曲棍球项目上取得了一些成绩，但全市特色教育培养还存在幼小初高教育缺乏整体特色教育观、贯通式培养机制不健全、专业教师严重缺乏、特色教育范畴局限于音体美等科目问题。

唐莉建议，一是以绵竹市曲棍球“1+1+N”模式为基础推广特色教育，在课程上共同研发幼小衔接、小初衔接、初高衔接课程，使学生在心理状态、思维水平、学习方法、自我管理等方面平稳过渡到新的学段。二是围绕不同类型的拔尖创新人才培养，精准“选苗”“育苗”“送苗”，对完成初中学段学业任务、学有余力的创新人才和艺体、科创人才采用突破学段限制的人才早期培养模式，开展学科竞赛和强基培训，积极建设高水平运动队、艺术团和科创社团。三是引进高水平团队和专业人才，加大与高校和科创教育机构的深度合作。依托北师大“新时代名校长培养工程” “名师领航工程”和“名班主任建设工程”，建立教师贯通式培养模式，开展培养教学研一体化的高素质教师队伍，提升我市培训质量，营造教育特色化发展的育人生态。